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伤感说说 教学改革:提升人才培养的有效途径

2019-12-05作者:织梦帮来源:dedesos.com次阅读

今年是经济与管理学院的“教学改革年”,为了让学院的教育更好地适应经济社会发展的需要,学院将以“一个结合”、“一个转变”为主旨,树立“以学生为本”的办学理念,加强“教”与“学”的紧密结合,实现教学方法的根本转变,培养具有开拓、创新精神的应用型人才。针对经管学院为什么如此重视教学改革,教学改革涉及到哪些问题,教学改革工作如何全面铺开等问题,本报记者采访了该院院长吕萍教授。

访谈

指导思想:以学生为本,培养创新型人才

记者:目前,经管学院2011年“教学改革年”已正式拉开帷幕,学院如此重视教学改革是出于怎样的考虑?

吕萍:针对一个建院历史不长的学院,学院学科的发展、师资队伍建设、专业建设、实验室建设等均需要一个积累的过程。搞好本科教学是学院的中心课题,几年来,学院先后将2003年、2010年和2011年分别定为“教学质量年”、“教学质量提升年”及“教学改革年”,狠抓教学质量。

教学改革是提高教学质量、提升人才培养的有效途径。学院将2011年定为“教学改革年”,其指导思想是:其一,加强“教”与“学”的紧密结合,真正树立“以学生为本”的办学理念;其二,教学改革的核心是实现教学方法的根本性转变,即由传统的“输灌式”教学向“启发式”、“研究型”教学的转变,目的是培养具有创新精神的人才。

人才培养模式:坚持“三个结合”,突出专业优势

记者:经管学院教学改革将从哪些方面展开?

吕萍:今年教学改革主要围绕人才培养模式进行,内容涉及到专业建设、教学手段、实践教学、毕业论文及考核方法等方面进行。

记者:高等教育持续发展的重点是提高质量,而提高质量的重点在于培养创新型、应用型人才,经管学院在人才培养模式上会进行怎样的改革?

吕萍:坚持“三个结合,突出专业优势,培养具有实践能力和创新精神的企业经营管理人才”是经济与管理学院的人才培养模式。“三个结合”即理论与实践相结合、教学与科研相结合、继承与创新相结合,发挥经济、管理类专业的优势,重视科研为教学服务和专业实践教学,把学生培养成为实践能力和创新精神并重的应用型经济管理人才。学院在人才培养模式上的改革将主要从以下几个方面着手:

第一,专业教学培养方案改革。拟推进“大平台+小方向”的课程体系建设。建立“平台”+“模块”课程体系。在专业基础课中加大选修课比例;对专业课设置强调本土化和国际化。一方面,学院增加定量分析类课程的数量和比例,切实提高学生数学应用能力;另一方面,增加创业管理类课程的数量和比例,并依托经济、管理学科的优势,面向全校学生开设一系列创业管理类必修和选修课程,来培养学生的创业素养,提高学生的创业技能。

第二,强调理论联系实际,注重感性认识和实践环节。经管学院要求一、二年级让学生参与社会调查、社会实践活动,在三、四年级学生中加大实验教学学时,并提高设计性、综合性实验比例,培养学生科研素养及解决实际问题的能力。在教学手段上,学院推行案例化教学方式,在现有的专业课程案例化教学的基础上,将借鉴国内外高校的经验,进一步探索案例化教学的各种创新方式。

第三,推进毕业论文形式改革。在传统学术论文形式的基础上,学院拟增案例研究、企业诊断、调查研究报告和管理设计等四种新的毕业论文形式,使学生毕业论文由学术性向应用性、实践性倾斜。学院要求2008级毕业生论文原则上应该采用新的毕业论文形式,并将专门组织人员制定四种新型毕业论文的详细质量评估标准。

第四,深化实践教学改革,努力构建实践教学体系。学院正在努力加强实验室和实训基地建设,按照“以人为本、传授知识、培养能力、提高素质、协调发展”的实验教学理念,分阶段、按步骤不断创新实验体系,强化实验师资队伍,改进实验教学条件,为学生提供优质实验教学平台,为学生将来就业奠定良好的基础,真正实现“就业零距离”;进一步拓展校外实习基地,力求学生在实习过程中真正接触到文件档案的整理、管理制度的制定以及市场调查、产品结构分析、市场营销策划等实际工作,使学生的实践应用能力得到全方位的培养。

第五,考核方法改革。一方面,通过改革考核制度,丰富考试形式,注重学生综合能力的考核,引导学生进行自主、探究式学习;另一方面,通过考试内容和考试方法的改革,使之与教学方法和手段的创新之间形成良性的互动关系,进一步深化教育教学改革,不断提高教学质量。经济与管理学院今后将更多采取开放型的考试形式并增加平时考核成绩的比例,而考试内容将更加侧重社会调研、论文设计等方面。

第六,深化导师制度改革和加强主干课程的双语教学。导师制度改革,经管学院将结合自身的特点,在相关企业中聘请一些比较了解企业和社会的相关人员作为学生的导师。进一步加强与企业全面合作,在创业教学、就业指导、企业培训等方面入手,为我院完善实践环节的导师指导探索新路。另外,由于学院一些老师是国外留学回来的,并且都是科班出生的博士、硕士,外语很好,所以我们将以学院教学改革立项方式,推进双语教学工作的开展,力争到2013年,在学院部分专业课程中开设双语授课教学。

专业建设:巩固已有专业,拓展新兴专业

记者:专业建设对学院的发展及保证教育教学质量至关重要,请您谈谈在发挥学院特色的基础上,如何进一步完善学科专业建设?

吕萍:在专业建设上,进一步探讨学科内涵,理顺经济学、管理学两个学科及专业的关系和界限,完善经济管理相关、相近专业教育。学院把市场需求作为设置专业的依据,围绕学校定位与中长期发展规划,注重培育特色,突出应用性学科的特点,调整巩固已有专业,拓展社会需要的新兴专业;以重点专业建设为指导,加强专业基本条件建设和内涵建设,形成结构相对合理、适应社会需要的专业框架。

目前,我们考虑在学院发展目标定位的基础上,结合我省现有高校专业布点、人才供求情况,有计划、有步骤地对专业结构进行调整和完善,力争让传统专业进一步上层次,新办专业有特色。

首先,巩固、提升现有经济学、电子商务、市场营销、信息管理与信息系统专业办学水平。停办公共事业管理专业。学院现有的专业是学校在第一次评估时从各个学院整合而来的,专业所涉及到的学科门类有经济类和管理类。而管理类又涉及公共管理、管理科学、工商管理等。由于学科跨度大、交叉小,所需教师较多,考虑学院今后的发展方向,学院拟从2011年起,停招公共事业管理专业。

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